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Im WS2010/11 wurden an unserer Schule in allen eLSA-Klassen und sämtlichen Gegenständen Unterrichtseinheiten mit e-Learning Sequenzen gestaltet. Dazu ein kurzer Überblick.
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Lernsequenzen aus dem Informatikunterricht oder fächerübergreifend mit Informatik werden in einem eigenen Beitrag beschrieben.
In etlichen Gegenständen wurde das Internet als Informationsquelle genutzt, um beispielsweise im Geschichtsunterricht, in Englisch, Religion, im Werkunterricht u.a. selbständige Recherchen zu bestimmten, vorgegebenen Themen und Fragestellungen durchzuführen. Die Aufgabenstellung ging in vielen Fällen über die reine Informationsbeschaffung hinaus, indem im Anschluss daran beispielsweise im Deutschunterricht Leserbriefe und Werbeanzeigen gestaltet und hochgeladen, Textvergleiche durchgeführt und im Französisch Unterricht französische Kochrezepte umgesetzt wurden.
Bildschirmübungen wurden v.a. im Mathematikunterricht (Gleichungen, Binomische Formeln), aber auch im Französisch Unterricht eingesetzt. Hier wurde der Vorteil des selbständigen Übens mit Selbstkontrolle besonders hervorgehoben.
Als technisches Equipment mit vielfältigen Einsatzmöglichkeiten erwiesen sich die Smartboards, welche etwa im Geografie Unterricht und in Religion verwendet wurden (für Präsentationen, Darstellung von Skizzen, Internetinhalten, ...).
Die Verwendung von online-Programmen erfolgte in Bildnerischer Erziehung, im Zusammenhang mit der Erlernung bildnerischer Elemente, aber auch als Vorübung zur Bildbearbeitung. In diesem Fach wurde auch die Bildbearbeitung mittels Photoshop erlernt.
